Věta, kterou naši lektoři od dětí slýchají častěji, než by si kdo přál.

Ne proto, že by byly méně chytré. Ale protože doma často nemají nikoho, kdo by si s nimi sedl nad úkoly, vysvětlil jim látku nebo je povzbudil, když se něco nepovede.

Ve třídě plné spolužáků je snadné ztratit odvahu. Přestanou se hlásit. Přestanou se ptát. A postupně začnou věřit, že škola prostě není pro ně.

Právě proto v Tosaře nabízíme individuální doučování jeden na jednoho. V bezpečném prostředí, vlastním tempem a s člověkem, který má čas a chuť naslouchat. Protože základem pro učení je právě vztah. 

Máme zkušenost, že právě tento přístup dokáže změnit mnohem víc než jen známky. Vrací dětem sebedůvěru, chuť zkoušet nové věci a víru ve vlastní schopnosti.

Jednou z našich klientek byla dívka, která přišla v polovině 7. třídy se čtyřkou z matematiky a téměř nulovou vírou, že může být úspěšná. Společně jsme několik let budovali nejen znalosti, ale i studijní návyky a sebevědomí. Devátou třídu zakončila úspěšnými přijímacími zkouškami na střední školu s maturitou.

Jenže individuální doučování je zároveň nejnáročnější forma podpory. Vyžaduje čas, zkušené lektory pod kvalitním vedením i dlouhodobou práci. Rostoucí náklady a ubývající zdroje nám od září nedovolují nabídnout pomoc všem dětem v Praze a Slaném, pro které jsme ji plánovali nebo se kterými jsme již začali v tomto roce spolupracovat.   

Proto prosíme o pomoc právě vás.

Každý dar znamená další hodinu, kdy dítě nebude mít strach položit otázku.

A možná i další krok k budoucnosti, o které dnes ještě ani nesní.

Kdo za projektem stojí? 

Jsme Tosara. Organizace, která už dvě desetiletí doučuje, podporuje rozvoj dětí od nejnižšího věku, tvoří volnočasové programy, vede inkluzivní dětskou skupinku Tosárka a pomáhá rodičům.

Jsme tým odborníků, sociálních pracovníků a lektorů, kteří každoročně provázejí stovky dětí obtížnými situacemi. Naše práce je založena na dlouhodobém vztahu, odborném přístupu a respektu k individuálnímu tempu každého dítěte a rodiny

Máme za sebou tisíce odučených hodin a nespočet příběhů, které skončily úspěchem. Jako důkaz poslouží příběh jedné z našich klientek. Převzali jsme ji v půlce 7. třídy s „čtyřkou“ z matematiky a téměř nulovou motivací. Společně jsme dřeli, budovaly důvěru a studijní návyky. Na konci školního roku měla dvojku. Pokračovali jsme přes 8. až do 9. třídy, kde jsme se začali připravovat na přijímačky na SŠ s maturitou. Díky podpoře spolupracující nadace jsme mohli uhradit i část nákladů na přípravný kurz. Uspěla.

Je ale důležité zmínit, že pro naše klienty je často vítězství i to, že se výsledky nezhoršují, že si věří a vědí, že nemusí přestupovat do jiných zařízení nebo odejít ze základky předčasně. Děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, se kterými se v Tosaře většinou potkáváme, totiž patří mezi skupiny nejvíce ohrožené školním neúspěchem a předčasným odchodem ze vdělávání, s negativními sociálními i ekonomickými dopady na další život (a peníze nás všech).

A právě i  takové momenty nás utvrzují v tom, že individuální péče 1 na 1 je nenahraditelná.

Na co vybrané peníze použijeme? 
Tosara má vizi, zkušenosti i praxi, ale v letošním roce nám chybí prostředky, abychom tento intenzivní model mohli nabízet v takovém rozsahu, v jakém je potřeba.

Pokud se díky vám podaří vybrat cílovou částku 150000 Kč, pokryjeme letošní chybějící náklady na lektory pro individuální doučování v Praze a Slaném, tedy ještě asi 400 hodin doučování. 
Každá hodina věnovaná plně jendomu dítěti nás stojí zhruba 380 Kč. A v každých 380 korunách prostor pro budování vztahu, pro učení, pro otázky, které ve třídě nepadly, a pocit úspěchu, možná vůbec poprvé.

Naším cílem není „protlačit“ děti systémem, ale vybavit je dovednostmi pro samostatný život. Ale nejdříve musíme udržet tyto důležité vztahy 1 na 1 v chodu.

Pomůžete nám v tom? Děkujeme!